Utilizamos innovaciones sociales y diseñamos métodos para visualizar futuros sistemas y enfoques que satisfacen las necesidades únicas de los estudiantes locales. Promovemos la adopción de prácticas innovadoras que replantean cómo son las cosas y abren un camino a nuevas soluciones. Nos inspiramos y construimos sobre las experiencias de algunas organizaciones y publicaciones clave, incluyendo a:
Stanford Social Innovation Review
Stanford Social Innovation Review es una revista premiada y el sitio web que cubre soluciones intersectoriales para los problemas mundiales. SSIR está escrito por y para los líderes del cambio social sin fines de lucro, los negocios y los sectores del gobierno que ven la colaboración como clave para resolver los problemas ambientales, sociales y los temas de justicia económicos. Publicado en el Stanford Center on Philanthropy and Civil Society en la University de Stanford, SSIR emplea un camino hacia la teoría y práctica académica con ideas acerca de lograr cambios sociales. SSIR cubre una amplia serie de temas, desde las microfinanzas y empresas nuevas hasta las redes sociales y los derechos humanos. Su objetivo es tanto informar e inspirar. Obtenga más información y suscribase a sus actualizaciones aquí.
Annie E. Casey Foundation
Desde 1948, la Annie E. Casey Foundation se ha dedicado a crear un futuro mejor para los niños que están en riesgo de tener malos resultados educacionales, económicos, sociales y de salud por centrarse en fortalecer a las familias, construyendo comunidades más fuertes y garantizando el acceso a las oportunidades, porque los niños necesitan estos tres para tener éxito.
Bright Futures se alinea con sus metas de lectura a nivel de grado y la iniciativa. Annie E. Casey Foundation tiene contenido de medios brillante y animamos a nuestros miembros de la comunidad a compartirlos ateves de Twitter. Abajo se encuentran dos enlaces a los informes escritos sobre la importancia de la lectura.
Los Primeros Ocho Años | Dando a los Niños una Base para el Éxito de Toda La Vida
Habilidad de Lectura Temprana en los Estados Unidos | Datos Instantáneos NIÑOS CONTANDO